Thật đáng buồn khi ngày nay một số phụ huynh và học sinh biến ngày Hiến chương các nhà giáo thành ngày “lấy lòng thầy cô” bằng những món quà hay phong bì giá trị.

Nó nghĩ lại về những món quà nhỏ bé mà những đứa con nhà nghèo như nó dành dụm để dành tặng thầy cô với tất cả lòng yêu mến rồi nó băn khoăn tự hỏi không biết thầy cô nghĩ gì về những món quà ấy? Từng ấy năm ngồi trên ghế nhà trường, nó chưa bao giờ mang phong bì đến tặng bất cứ thầy cô nào nhân ngày Nhà giáo. Dù cũng có người bảo này bảo nọ, khuyên nó nên tặng “đầy đặn” kẻo thầy cô không ưa nhưng nó nhất quyết không nghe. Nó nghĩ những người lựa chọn làm giáo viên và có đủ tâm huyết để theo đuổi cái nghề nhọc nhằn này thì chắc hẳn đều sống quý trọng tình cảm hơn hết. Nó nhớ… thuở đi học nó chỉ có thể dành tặng thầy cô những bó hoa tươi kèm theo tấm thiệp đầy ắp lời biết ơn chân thành. Chỉ giản dị vậy mà nó có bao giờ bị “trù dập” như người ta vẫn nói đâu, trái lại, thầy cô vẫn luôn dành cho nó những tình cảm đặc biệt nếu như không tự hào nói rằng nó là đứa luôn được thầy cô “cưng” nhất lớp. Vì sao vậy? Nó có gì đặc biệt? Nó tự nhận thấy mình là đứa chăm chỉ, ngoan ngoãn. Ngoan ngoãn, chăm chỉ, lễ phép thì thầy cô nào chẳng quý. Nó còn luôn nỗ lực học tốt và có trách nhiệm đối với công việc tập thể. Cái tính ham học hỏi của nó đã làm phiền thầy cô không ít lần, nào thì giờ nghỉ chuyển tiết còn lên thắc mắc nhờ thầy cô giải đáp, nào thì thường xuyên mượn sách của giáo viên… Nhiều lúc nó cũng thấy ái ngại khi luôn mở đầu với câu “Xin lỗi vì em làm phiền thầy cô…” nhưng thầy cô đều đáp lại nó bằng nụ cười trìu mến và chăm chú lắng nghe những điều cô trò nhỏ thắc mắc.

Cô giáo mà nó yêu quý nhất từng kể cho nó nghe về “tài sản vô giá của nghề sư phạm”. Có lần, nó tâm sự với cô về ước mơ trở thành cô giáo của nó rồi được cô ưu ái cho xem “kho báu nghề giáo” của cô. Vẻ mặt hiếu kì của nó không giấu nổi khi cô mang ra để trước mắt nó một chiếc hộp giấy to đùng được thắt nơ thật đẹp. Nó tò mò không biết “kho báu nghề giáo” của cô sẽ là gì? Ánh mắt nó dõi theo chăm chú khi cô từ từ mở nắp hộp. Bên trong chiếc hộp có những tấm thiệp nhỏ xinh nhiều màu sắc, những tấm ảnh tập thể lớp và một vài món quà lưu niệm mà học sinh của cô tự tay làm. Nó thấy cô đọc lại những lời tri ân ngọt ngào của học trò ghi trên những tấm thiệp nhỏ mà nụ cười không ngừng nở trên môi. Cô khoe với tôi đây là thiệp của chú cảnh sát nhỏ, đây là thiệp của cô y tá nhỏ… Với cô, học trò dù đã lớn thì vẫn mãi là những đứa trẻ nhỏ mà cô từng bảo ban. Cô cho tôi xem những bức ảnh chụp từng lớp mà cô đã chủ nhiệm, rồi cô tự hào lắm khi chỉ ra rất nhiều trò của cô giờ đều là những người thành đạt. Nhìn ánh mắt cô, nó hiểu cô đang rất hạnh phúc. Nó cũng nhìn thấy trong chiếc hộp đó có tấm thiệp hình chiếc bánh ngọt màu mè mà hai năm trước đây nó từng hì hụi tô vẽ. Nó tự tay làm chiếc thiệp “độc nhất vô nhị” ấy mặc dù nó không khéo tay chút nào là mong cô nhớ mãi học trò “bánh ngọt” - cái biệt danh mà cả lớp vẫn hay gọi nó và cô cũng dùng cái biệt danh ấy để phân biệt nó với những đứa trùng tên trong lớp. Nó xúc động không nói nên lời. Cô nó một đời cặm cụi với những trang giáo án, với bảng đen, phấn trắng dù cho không giàu có về vật chất nhưng nó biết cô luôn là người “giàu có về tình cảm”. Đó chính là cái tài sản vô giá của nghề giáo. Nó càng yêu quý cô và không nguôi quyết tâm trở thành giáo viên.

Còn gì hạnh phúc hơn đối với giáo viên khi mỗi dịp 20 - 11 lại được nhận những bó hoa tươi thắm cùng lời chúc, lời tri ân sâu sắc. Còn gì hạnh phúc hơn khi các thế hệ học trò dù đã khôn lớn, trưởng thành vẫn luôn nhớ tới thầy cô và trở về hội ngộ vào mỗi dịp Tết của giáo viên để cùng thầy cô ôn lại những kí ức trường xưa.

Luôn nhen nhóm ngọn lửa đam mê với nghề giáo trong tim, nó mong sau này cũng sẽ trở thành một cô giáo giỏi, yêu nghề, tâm lý, giàu nhiệt huyết để cũng có được một “kho báu vô giá của nghề giáo” như cô.

Hằng Doll